DE LAS PREGUNTAS A LOS PROBLEMAS

“Un problema de investigación se origina en su mente, debido a un conocimiento incompleto o una compresión errónea"

COMENTARIO:

Los problemas son ocasionados por la falta de información que hay almacenada en nuestra mente, es por eso que debemos buscar una solución.

“La respuesta debe ser también la solución de un problema de investigación que resulte significativo para otra persona”

COMENTARIO:

Nuestras respuestas publicadas servirán para la resolución de los problemas que tienen otras personas o como complemento.

“Todo investigador necesita un buen problema de investigación en el cual trabajar”

COMENTARIO:

El problema de un investigador debe ser un problema interesante y que la resolución sea enriquecedora.

“Los problemas de investigación involucran sólo lo que no conocemos o comprendemos completamente”

COMENTARIO:

Los problemas que intentamos resolver son prácticamente cosas que desconocemos y deseamos conocer.

CONDICIÓN Y COSTO

ESTOY ESCRIBIENDO ACERCA DE:


COMUNICACION Y PUBLICIDAD


POR QUE QUIERO DESCUBRIR:


EL IMPACTO QUE TIENEN LOS PRODUCTOS ANTE LA SOCIEDAD Y PARA COMPRENDER LOS NIVELES DE CRITERIO ANTE LA ELECCION DE UN PRODUCTO.


PARA COMPRENDER:


SI LA PUBLICIDAD ES CAPAZ DE MANIPULARNOS ANTE UN PRODUCTO, O UNA ELECCION ENTRE ESTOS.


CONDICION:


¿ SOMOS TAN DEBILES MENTALES COMO PARA QUE LA PUBLICIDAD INTERVENGA EN UNA DESICION ANTEPONIENDOSE A LA LOGICA?


COSTO:


LA FACILIDAD CON LA QUE LAS PERSONAS SON MANEJADAS POR LA MERCADOTECNIA Y LA PUBLICIDAD.

PRINCIPIOS QUE RIGEN EL PERFIL DE LOS MODELOS EDUCATIVOS ACTUALES.

“Cada modelo educativo acentúa algunos aspectos muy propios, estos puntos determinan, luego, las aplicaciones y los resultados indudablemente existen denominadores comunes entre los modelos más seguidos en la actualidad”

COMENTARIO:

Cada uno de los modelos tiene sus propias reglas por las cuales se deben basar, para lograr el resultado requerido. Estos tipos de modelos siguen marcando aun nuestro estilo de aprendizaje en esta epoca.

“La educación necesita aplicar este intercambio de pensamientos y opiniones entre los mismos alumnos, con el docente y con otras personas, y los aterriza en el mecanismo del trabajo en grupo como herramienta básica.”

COMENTARIO:

El intercambio de pensamientos es basico dentro del salon de clases para lograr que los alumnos obtengan un gran númeno de opiniones acerca de ulgún tema en comun.

“La educación debe superar la simple memorización o percepción fría de datos, poniéndole contextualización”

COMENTARIO:

El aprendizaje no es solo memorizar y almacenar datos en la mente, aprender es formar nuestras propias ideas y entender lo que estamos intentando memorizar para guardarlo con un mejor aprendizaje.

CIENCIAS DE INVESTIGACION

RESULTADO DE LAS CIENCIAS (COMUNICACIÓN Y PUBICIDAD)

“Escribo acerca de comunicación y publicidad por que quiero descubrir el impacto que tiene un producto ante la sociedad y comprender los niveles de criterio de las personas antes de adquirir un producto”

RESULTADO DE LAS CIENCIAS (COMUNICACIÓN Y MERCADOTECNIA)

“Estoy escribiendo de comunicación y mercadotecnia por que quiero descubrir el impacto de las de las meta señales en la percepción ante una de ellas y la respuesta de las personas hacia estas mismas”

RESULTADO DE LAS CIENCIAS (COMUNICACIÓN Y SOCIOLOGIA)

“Escribo acerca de comunicación y sociología por que quiero descubrir los horizontes de la comunicación hacia las sociedades mas lejanas, y la forma en la cual se les proporciona la información”

REVISADO

MODELOS EDUCATIVOS Y MODELOS COMUNICACIONALES

MODELOS EDUCATIVOS Y MODELOS EDUCACIONELES

“Dime que comunicación practicas y te diré qué educación promueves”
Kaplun

“Al ubicar la educación y la comunicación como factores de un mismo proceso, es posible distinguir la importancia de la función comunicativa del docente, no solo como comunicador (emisor), sino como el generador determinante de las distintas dinámicas de comunicación educativa”

COMENTARIO:

La comunicación es un factor muy determinante por el cual el profesor da la información a los alumnos, y ellos la reciben de una manera clara pero en ocasiones es necesario aclarar las dudas por medio de dinámicas para un mejor aprendizaje.

EL MODELO TRADICIONAL

“En el modelo educativo tradicional, subyace la idea de que el aprendizaje se adquiere de manera intuitiva a través de los sentidos”

COMENTARIO:

Este modelo propone que el aprendizaje se adquiere de manera innata desarrollando los sentidos de cada uno, y logrando así un aprendizaje intuitivo.

“Se identifica al docente como emisor, al alumno como receptor pasivo, y a las contenidos de enseñanza como el mensaje”

COMENTARIO:

En este modelo se cree que el docente se encarga de dar el mensaje, el alumno lo recibe y los contenidos son la información enriquecedora del receptor.

“El acto o proceso que generalmente se llama comunicación consiste en la transmisión de informaciones, ideas, emociones y habilidades mediante signos y palabras”

COMENTARIO:

La comunicación según el modelo tradicional no es mas que transmisión de ideas, emociones etc.

EL MODELO DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

“En la tecnología educativa se aplica, principalmente, el enfoque sistemático de la administración y el uso de medios de comunicación”

COMENTARIO:

Dentro de este modelo son usados generalmente los medios de comunicación ya sea televisión, radio, etc.

“Uno de los planteamientos de la tecnología educativa es el de otorgar un papel activo al estudiante, así el maestro desaparece del centro de la escena”

COMENTARIO:

El maestro es substituido por la tecnologia; computadoras, televisiones, grabaciones y muchas formas mas en las cuales no hay necesidad de un docente frente a un grupo.

EL MODELO PROBLEMATIZADOR O COGESTIONARIO

“Considera la educación como un proceso social de intercambio de conocimiento de los involucrados”

COMENTARIO:

En este modelo se supone que haya un intercambio de información de alumno y maestro para lograr un mejor aprendizaje de lo expuesto en las clases.

“En esta tendencia educativa es el estudiante quien asume la parte activa como condición esencial para el aprendizaje, el énfasis esta puesto en el proceso y en la interacción dialéctica entre las personas y su realidad”

COMENTARIO.

El estudiante es quien toma la iniciativa de proponer para tener una retroalimentación entre el y su profesor.

“Todos aprenden de todos y, fundamentalmente, de aquello que realizan en conjunto”

COMENTARIO:

Los estudiantes aprenden de las ideas de otros estudiantes y toman lo mejor para crear sus conceptos y lograr un aprendizaje individual.

“El dialogo implica respeto por la opinión del otro en un marco de igualdad”

COMENTARIO:

El respeto hacia una opinión es de suma importancia ya que nos da una perspectiva diferente de las posturas que hemos tomado.

“En esta tendencia se abre la posibilidad a docentes y alumnos de ser creativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje”


COMENTARIO:

Este método de enseñanza nos permite innovar las técnicas de enseñanza y aprendizaje al grado de poder moldearlas para lograr entender mejor cada una de las exposiciones.