Dentro de esta actividad analizaremos la vida amorosa de una persona mayor de 35 años en la cual nos contara como le fue con los amores, que tipo de novios tuvo y todo en relación a sus noviazgos.
Nombre: Ana María Figueroa Osorio
Edad: 39 años
Estado civil: Casada
Historia:
Desde muy pequeña asistió a una escuela de monjas en la cual no había niños y por lo tanto era poco aceptable para ella que los niños estuvieran cerca de ella, muy pequeña fue my celada por su padre y no le permitían tener amigos. Cuando por fin llego a una primaria mixta era muy raro para ella pero fue ahí donde se hizo de sus primeros amigos.
Lalo, su mejor amigo dentro de la primaria fue el primer niño con el cual se creo un lazo de amistad muy fuerte y fue ahí donde se dio cuenta de que los niños no eran tan malos como se lo hacían creer.
Al llegar a sexto grado de primaria conoció a un chico de el cual se hizo novia y fue así como comenzó su historia entre los romances. Su primer novio fue a la edad de once años el cual fue muy fugaz, debido a su corta edad pero ya lo cuenta como su primer novio aunque haya sido informal.
Su segundo novio fue en segundo año de secundaria el cual era un chico de lo más introvertido, no le gustaba relacionarse con la gente ni mucho menos tener amistades, era un chico muy raro y no salía ni con su novia así que terminaron por cortar.
El tercer novio llego hasta quinto semestre de preparatoria, el era un joven según ella muy apuesto y con un sentido del humor muy bueno, hicieron una pareja muy bonita que solo duro tres años ya que el veía a otra y termino enamorándose ella.
A su cuarto novio lo conoció al estar estudiando mercadotecnia en Guadalajara del cual se enamoro a primera vista, el es un joven muy bueno le gusta ser detallista y es con quien esta actualmente casada, ella cuenta que lo conoció en una practica en la cual le toco hacer equipo con el y se acoplo muy bien con ella y fue así como continuaron haciendo practicas y tareas en equipo, al paso del tiempo se hicieron novios y a los dos años le pidió que se casaran de una forma muy especial; en un cartel que hicieron para un proyecto le propuso matrimonio y le dio el anillo. Actualmente están felizmente casados y ella no conserva regalos o cartas de sus parejas pasadas debido a que se fue a estudiar a Guadalajara y desecho muchas pertenencias.
viernes, 3 de abril de 2009
FAMILIA Y TELEVISION
Etnografía
Observación de una familia y su comportamiento a la hora de ver una telenovela.
Martes 31 de marzo.
Una familia integrada por 5 personas se dispone a ver la telenovela de las 8:00 pm.
Al inicio de la canción de la telenovela la familia llega a sentarse a la sala de televisión en la cual por lo visto cada uno de los integrantes ya tiene un lugar estratégico para ver la televisión a esa hora. El líder de la familia toma su lugar, el cual se encuentra en el sillón mas grande situado en el medio, por lo visto es el lugar en que la televisión se ve mucho mejor.
La mujer, toma su lugar en el sillón mediano el cual se encuentra a un lado de la puerta de la cocina, las dos hijas se sientan junto a su papa en al sillón grande, y por ultimo la abuela toma asiento en el sillón individual.
En el transcurso de la telenovela se guarda silencio debido a que la familia esta poniendo el cien por ciento de atención a la tv. Y los comentarios que se hacen son acerca de los personajes de la telenovela.
El primer lapso de telenovela sigue así hasta que llegan los comerciales, es ahí donde comienzan los comentarios en base a la telenovela, incluyendo un comentario en el que la abuela dice: “que será del día en que acabe esta telenovela, tal vez ya no nos vamos a reunir a verla como la vez pasada y esta ocasión”.
Durante los comerciales una de las hijas cambia de canal, a lo que su hermana responde en unos segundos que la telenovela estaba por comenzar de nuevo.
Al comenzar el segundo lapso de la telenovela todo regresa tal y como se encontraba en al primer lapso, al llegar los comerciales algunos se levantan al baño pero no tardan mas de tres minutos en volver y el canal no se cambia esta vez.
Al llegar a la mitad de la telenovela la madre y la abuela se levantan por unos minutos a preparar un licuado y regresan a ver la telenovela y es así como continúan hasta que finaliza.
Miércoles 01 de abril.
La conducta de todos es muy parecida a la del día de ayer todos siguen respetando el lugar de cada quien, en esta ocasión piden pizza antes de comenzar la telenovela.
Da comienzo la telenovela y mientras estamos comiendo estamos poniendo atención a la tele – no se si lo de la pizza fue por que sabían que yo iba a venir nuevamente-, al llegar la hora de los comerciales no se cambia de canal por lo contrario comentan que será lo que va a pasar al regresar.
Todo transcurre al igual que ayer, lo único que ha cambiado es el licuado por un vaso de coca cola fría; tras seis lapsos así, llega el fin de la telenovela y la familia se queda muy interesada en lo que pasara el día de mañana.
Jueves 02 abril.
Este día el señor no se encuentra aun y esto hace cambiar un poco el comportamiento ya que ahora cada quien se encuentra acostado en un sillón y con el volumen de la televisión mas alto que los días anteriores, ahora están cuatro mujeres que creen que el protagonista de la telenovela es el hombre ideal por su forma de ser y que la dama le deba hacer caso.
Por unos momentos las hermanas se ponen a decirle al protagonista que es lo que debería hacer, esto es una conducta realmente idiota ya que ni siquiera las va a escuchar ni va a hacer lo que ellas digan pero esta es una conducta que me llamo la atención demasiado.
Por fin llega la mitad y se van a la cocina a preparar unas tortas, pero en cuanto escuchan el tema musical de la telenovela se acercan apresuradas y se pelean el lugar entre las dos hermanas hasta que quedan sentadas como antes.
Por fin termina la telenovela y todos quedan con la incógnita de lo que sucédala mañana tal y como lo han hecho todos los días.
CONCLUSION:
Cada integrante se comporta de una manera especifica y no la altera a menos que alguno no asista a ver la telenovela.
Pienso que este análisis es muy bueno pero es necesario que se lleve mucho mas tiempo de estudio en lo que las familias van tomando confianza con los que asistimos a estudiarlos, y nos permiten conocerlos como realmente son; algo de lo que no cabe duda es de que las telenovelas son una razón por la que las familias se reúnen a ver la televisión juntos y a pasar un rato en familia.
Agradezco a la familia Arango Nava por haberme permitido entrar en su privacidad.
Observación de una familia y su comportamiento a la hora de ver una telenovela.
Martes 31 de marzo.
Una familia integrada por 5 personas se dispone a ver la telenovela de las 8:00 pm.
Al inicio de la canción de la telenovela la familia llega a sentarse a la sala de televisión en la cual por lo visto cada uno de los integrantes ya tiene un lugar estratégico para ver la televisión a esa hora. El líder de la familia toma su lugar, el cual se encuentra en el sillón mas grande situado en el medio, por lo visto es el lugar en que la televisión se ve mucho mejor.
La mujer, toma su lugar en el sillón mediano el cual se encuentra a un lado de la puerta de la cocina, las dos hijas se sientan junto a su papa en al sillón grande, y por ultimo la abuela toma asiento en el sillón individual.
En el transcurso de la telenovela se guarda silencio debido a que la familia esta poniendo el cien por ciento de atención a la tv. Y los comentarios que se hacen son acerca de los personajes de la telenovela.
El primer lapso de telenovela sigue así hasta que llegan los comerciales, es ahí donde comienzan los comentarios en base a la telenovela, incluyendo un comentario en el que la abuela dice: “que será del día en que acabe esta telenovela, tal vez ya no nos vamos a reunir a verla como la vez pasada y esta ocasión”.
Durante los comerciales una de las hijas cambia de canal, a lo que su hermana responde en unos segundos que la telenovela estaba por comenzar de nuevo.
Al comenzar el segundo lapso de la telenovela todo regresa tal y como se encontraba en al primer lapso, al llegar los comerciales algunos se levantan al baño pero no tardan mas de tres minutos en volver y el canal no se cambia esta vez.
Al llegar a la mitad de la telenovela la madre y la abuela se levantan por unos minutos a preparar un licuado y regresan a ver la telenovela y es así como continúan hasta que finaliza.
Miércoles 01 de abril.
La conducta de todos es muy parecida a la del día de ayer todos siguen respetando el lugar de cada quien, en esta ocasión piden pizza antes de comenzar la telenovela.
Da comienzo la telenovela y mientras estamos comiendo estamos poniendo atención a la tele – no se si lo de la pizza fue por que sabían que yo iba a venir nuevamente-, al llegar la hora de los comerciales no se cambia de canal por lo contrario comentan que será lo que va a pasar al regresar.
Todo transcurre al igual que ayer, lo único que ha cambiado es el licuado por un vaso de coca cola fría; tras seis lapsos así, llega el fin de la telenovela y la familia se queda muy interesada en lo que pasara el día de mañana.
Jueves 02 abril.
Este día el señor no se encuentra aun y esto hace cambiar un poco el comportamiento ya que ahora cada quien se encuentra acostado en un sillón y con el volumen de la televisión mas alto que los días anteriores, ahora están cuatro mujeres que creen que el protagonista de la telenovela es el hombre ideal por su forma de ser y que la dama le deba hacer caso.
Por unos momentos las hermanas se ponen a decirle al protagonista que es lo que debería hacer, esto es una conducta realmente idiota ya que ni siquiera las va a escuchar ni va a hacer lo que ellas digan pero esta es una conducta que me llamo la atención demasiado.
Por fin llega la mitad y se van a la cocina a preparar unas tortas, pero en cuanto escuchan el tema musical de la telenovela se acercan apresuradas y se pelean el lugar entre las dos hermanas hasta que quedan sentadas como antes.
Por fin termina la telenovela y todos quedan con la incógnita de lo que sucédala mañana tal y como lo han hecho todos los días.
CONCLUSION:
Cada integrante se comporta de una manera especifica y no la altera a menos que alguno no asista a ver la telenovela.
Pienso que este análisis es muy bueno pero es necesario que se lleve mucho mas tiempo de estudio en lo que las familias van tomando confianza con los que asistimos a estudiarlos, y nos permiten conocerlos como realmente son; algo de lo que no cabe duda es de que las telenovelas son una razón por la que las familias se reúnen a ver la televisión juntos y a pasar un rato en familia.
Agradezco a la familia Arango Nava por haberme permitido entrar en su privacidad.
miércoles, 18 de febrero de 2009
DE LAS PREGUNTAS A LOS PROBLEMAS
“Un problema de investigación se origina en su mente, debido a un conocimiento incompleto o una compresión errónea"
COMENTARIO:
Los problemas son ocasionados por la falta de información que hay almacenada en nuestra mente, es por eso que debemos buscar una solución.
“La respuesta debe ser también la solución de un problema de investigación que resulte significativo para otra persona”
COMENTARIO:
Nuestras respuestas publicadas servirán para la resolución de los problemas que tienen otras personas o como complemento.
“Todo investigador necesita un buen problema de investigación en el cual trabajar”
COMENTARIO:
El problema de un investigador debe ser un problema interesante y que la resolución sea enriquecedora.
“Los problemas de investigación involucran sólo lo que no conocemos o comprendemos completamente”
COMENTARIO:
Los problemas que intentamos resolver son prácticamente cosas que desconocemos y deseamos conocer.
COMENTARIO:
Los problemas son ocasionados por la falta de información que hay almacenada en nuestra mente, es por eso que debemos buscar una solución.
“La respuesta debe ser también la solución de un problema de investigación que resulte significativo para otra persona”
COMENTARIO:
Nuestras respuestas publicadas servirán para la resolución de los problemas que tienen otras personas o como complemento.
“Todo investigador necesita un buen problema de investigación en el cual trabajar”
COMENTARIO:
El problema de un investigador debe ser un problema interesante y que la resolución sea enriquecedora.
“Los problemas de investigación involucran sólo lo que no conocemos o comprendemos completamente”
COMENTARIO:
Los problemas que intentamos resolver son prácticamente cosas que desconocemos y deseamos conocer.
CONDICIÓN Y COSTO
ESTOY ESCRIBIENDO ACERCA DE:
COMUNICACION Y PUBLICIDAD
POR QUE QUIERO DESCUBRIR:
EL IMPACTO QUE TIENEN LOS PRODUCTOS ANTE LA SOCIEDAD Y PARA COMPRENDER LOS NIVELES DE CRITERIO ANTE LA ELECCION DE UN PRODUCTO.
PARA COMPRENDER:
SI LA PUBLICIDAD ES CAPAZ DE MANIPULARNOS ANTE UN PRODUCTO, O UNA ELECCION ENTRE ESTOS.
CONDICION:
¿ SOMOS TAN DEBILES MENTALES COMO PARA QUE LA PUBLICIDAD INTERVENGA EN UNA DESICION ANTEPONIENDOSE A LA LOGICA?
COSTO:
LA FACILIDAD CON LA QUE LAS PERSONAS SON MANEJADAS POR LA MERCADOTECNIA Y LA PUBLICIDAD.
PRINCIPIOS QUE RIGEN EL PERFIL DE LOS MODELOS EDUCATIVOS ACTUALES.
“Cada modelo educativo acentúa algunos aspectos muy propios, estos puntos determinan, luego, las aplicaciones y los resultados indudablemente existen denominadores comunes entre los modelos más seguidos en la actualidad”
COMENTARIO:
Cada uno de los modelos tiene sus propias reglas por las cuales se deben basar, para lograr el resultado requerido. Estos tipos de modelos siguen marcando aun nuestro estilo de aprendizaje en esta epoca.
“La educación necesita aplicar este intercambio de pensamientos y opiniones entre los mismos alumnos, con el docente y con otras personas, y los aterriza en el mecanismo del trabajo en grupo como herramienta básica.”
COMENTARIO:
El intercambio de pensamientos es basico dentro del salon de clases para lograr que los alumnos obtengan un gran númeno de opiniones acerca de ulgún tema en comun.
“La educación debe superar la simple memorización o percepción fría de datos, poniéndole contextualización”
COMENTARIO:
El aprendizaje no es solo memorizar y almacenar datos en la mente, aprender es formar nuestras propias ideas y entender lo que estamos intentando memorizar para guardarlo con un mejor aprendizaje.
COMENTARIO:
Cada uno de los modelos tiene sus propias reglas por las cuales se deben basar, para lograr el resultado requerido. Estos tipos de modelos siguen marcando aun nuestro estilo de aprendizaje en esta epoca.
“La educación necesita aplicar este intercambio de pensamientos y opiniones entre los mismos alumnos, con el docente y con otras personas, y los aterriza en el mecanismo del trabajo en grupo como herramienta básica.”
COMENTARIO:
El intercambio de pensamientos es basico dentro del salon de clases para lograr que los alumnos obtengan un gran númeno de opiniones acerca de ulgún tema en comun.
“La educación debe superar la simple memorización o percepción fría de datos, poniéndole contextualización”
COMENTARIO:
El aprendizaje no es solo memorizar y almacenar datos en la mente, aprender es formar nuestras propias ideas y entender lo que estamos intentando memorizar para guardarlo con un mejor aprendizaje.
CIENCIAS DE INVESTIGACION
RESULTADO DE LAS CIENCIAS (COMUNICACIÓN Y PUBICIDAD)
“Escribo acerca de comunicación y publicidad por que quiero descubrir el impacto que tiene un producto ante la sociedad y comprender los niveles de criterio de las personas antes de adquirir un producto”
RESULTADO DE LAS CIENCIAS (COMUNICACIÓN Y MERCADOTECNIA)
“Estoy escribiendo de comunicación y mercadotecnia por que quiero descubrir el impacto de las de las meta señales en la percepción ante una de ellas y la respuesta de las personas hacia estas mismas”
RESULTADO DE LAS CIENCIAS (COMUNICACIÓN Y SOCIOLOGIA)
“Escribo acerca de comunicación y sociología por que quiero descubrir los horizontes de la comunicación hacia las sociedades mas lejanas, y la forma en la cual se les proporciona la información”
REVISADO
“Escribo acerca de comunicación y publicidad por que quiero descubrir el impacto que tiene un producto ante la sociedad y comprender los niveles de criterio de las personas antes de adquirir un producto”
RESULTADO DE LAS CIENCIAS (COMUNICACIÓN Y MERCADOTECNIA)
“Estoy escribiendo de comunicación y mercadotecnia por que quiero descubrir el impacto de las de las meta señales en la percepción ante una de ellas y la respuesta de las personas hacia estas mismas”
RESULTADO DE LAS CIENCIAS (COMUNICACIÓN Y SOCIOLOGIA)
“Escribo acerca de comunicación y sociología por que quiero descubrir los horizontes de la comunicación hacia las sociedades mas lejanas, y la forma en la cual se les proporciona la información”
REVISADO
MODELOS EDUCATIVOS Y MODELOS COMUNICACIONALES
MODELOS EDUCATIVOS Y MODELOS EDUCACIONELES
“Dime que comunicación practicas y te diré qué educación promueves”
Kaplun
“Al ubicar la educación y la comunicación como factores de un mismo proceso, es posible distinguir la importancia de la función comunicativa del docente, no solo como comunicador (emisor), sino como el generador determinante de las distintas dinámicas de comunicación educativa”
COMENTARIO:
La comunicación es un factor muy determinante por el cual el profesor da la información a los alumnos, y ellos la reciben de una manera clara pero en ocasiones es necesario aclarar las dudas por medio de dinámicas para un mejor aprendizaje.
EL MODELO TRADICIONAL
“En el modelo educativo tradicional, subyace la idea de que el aprendizaje se adquiere de manera intuitiva a través de los sentidos”
COMENTARIO:
Este modelo propone que el aprendizaje se adquiere de manera innata desarrollando los sentidos de cada uno, y logrando así un aprendizaje intuitivo.
“Se identifica al docente como emisor, al alumno como receptor pasivo, y a las contenidos de enseñanza como el mensaje”
COMENTARIO:
En este modelo se cree que el docente se encarga de dar el mensaje, el alumno lo recibe y los contenidos son la información enriquecedora del receptor.
“El acto o proceso que generalmente se llama comunicación consiste en la transmisión de informaciones, ideas, emociones y habilidades mediante signos y palabras”
COMENTARIO:
La comunicación según el modelo tradicional no es mas que transmisión de ideas, emociones etc.
EL MODELO DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
“En la tecnología educativa se aplica, principalmente, el enfoque sistemático de la administración y el uso de medios de comunicación”
COMENTARIO:
Dentro de este modelo son usados generalmente los medios de comunicación ya sea televisión, radio, etc.
“Uno de los planteamientos de la tecnología educativa es el de otorgar un papel activo al estudiante, así el maestro desaparece del centro de la escena”
COMENTARIO:
El maestro es substituido por la tecnologia; computadoras, televisiones, grabaciones y muchas formas mas en las cuales no hay necesidad de un docente frente a un grupo.
EL MODELO PROBLEMATIZADOR O COGESTIONARIO
“Considera la educación como un proceso social de intercambio de conocimiento de los involucrados”
COMENTARIO:
En este modelo se supone que haya un intercambio de información de alumno y maestro para lograr un mejor aprendizaje de lo expuesto en las clases.
“En esta tendencia educativa es el estudiante quien asume la parte activa como condición esencial para el aprendizaje, el énfasis esta puesto en el proceso y en la interacción dialéctica entre las personas y su realidad”
COMENTARIO.
El estudiante es quien toma la iniciativa de proponer para tener una retroalimentación entre el y su profesor.
“Todos aprenden de todos y, fundamentalmente, de aquello que realizan en conjunto”
COMENTARIO:
Los estudiantes aprenden de las ideas de otros estudiantes y toman lo mejor para crear sus conceptos y lograr un aprendizaje individual.
“El dialogo implica respeto por la opinión del otro en un marco de igualdad”
COMENTARIO:
El respeto hacia una opinión es de suma importancia ya que nos da una perspectiva diferente de las posturas que hemos tomado.
“En esta tendencia se abre la posibilidad a docentes y alumnos de ser creativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje”
COMENTARIO:
Este método de enseñanza nos permite innovar las técnicas de enseñanza y aprendizaje al grado de poder moldearlas para lograr entender mejor cada una de las exposiciones.
“Dime que comunicación practicas y te diré qué educación promueves”
Kaplun
“Al ubicar la educación y la comunicación como factores de un mismo proceso, es posible distinguir la importancia de la función comunicativa del docente, no solo como comunicador (emisor), sino como el generador determinante de las distintas dinámicas de comunicación educativa”
COMENTARIO:
La comunicación es un factor muy determinante por el cual el profesor da la información a los alumnos, y ellos la reciben de una manera clara pero en ocasiones es necesario aclarar las dudas por medio de dinámicas para un mejor aprendizaje.
EL MODELO TRADICIONAL
“En el modelo educativo tradicional, subyace la idea de que el aprendizaje se adquiere de manera intuitiva a través de los sentidos”
COMENTARIO:
Este modelo propone que el aprendizaje se adquiere de manera innata desarrollando los sentidos de cada uno, y logrando así un aprendizaje intuitivo.
“Se identifica al docente como emisor, al alumno como receptor pasivo, y a las contenidos de enseñanza como el mensaje”
COMENTARIO:
En este modelo se cree que el docente se encarga de dar el mensaje, el alumno lo recibe y los contenidos son la información enriquecedora del receptor.
“El acto o proceso que generalmente se llama comunicación consiste en la transmisión de informaciones, ideas, emociones y habilidades mediante signos y palabras”
COMENTARIO:
La comunicación según el modelo tradicional no es mas que transmisión de ideas, emociones etc.
EL MODELO DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
“En la tecnología educativa se aplica, principalmente, el enfoque sistemático de la administración y el uso de medios de comunicación”
COMENTARIO:
Dentro de este modelo son usados generalmente los medios de comunicación ya sea televisión, radio, etc.
“Uno de los planteamientos de la tecnología educativa es el de otorgar un papel activo al estudiante, así el maestro desaparece del centro de la escena”
COMENTARIO:
El maestro es substituido por la tecnologia; computadoras, televisiones, grabaciones y muchas formas mas en las cuales no hay necesidad de un docente frente a un grupo.
EL MODELO PROBLEMATIZADOR O COGESTIONARIO
“Considera la educación como un proceso social de intercambio de conocimiento de los involucrados”
COMENTARIO:
En este modelo se supone que haya un intercambio de información de alumno y maestro para lograr un mejor aprendizaje de lo expuesto en las clases.
“En esta tendencia educativa es el estudiante quien asume la parte activa como condición esencial para el aprendizaje, el énfasis esta puesto en el proceso y en la interacción dialéctica entre las personas y su realidad”
COMENTARIO.
El estudiante es quien toma la iniciativa de proponer para tener una retroalimentación entre el y su profesor.
“Todos aprenden de todos y, fundamentalmente, de aquello que realizan en conjunto”
COMENTARIO:
Los estudiantes aprenden de las ideas de otros estudiantes y toman lo mejor para crear sus conceptos y lograr un aprendizaje individual.
“El dialogo implica respeto por la opinión del otro en un marco de igualdad”
COMENTARIO:
El respeto hacia una opinión es de suma importancia ya que nos da una perspectiva diferente de las posturas que hemos tomado.
“En esta tendencia se abre la posibilidad a docentes y alumnos de ser creativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje”
COMENTARIO:
Este método de enseñanza nos permite innovar las técnicas de enseñanza y aprendizaje al grado de poder moldearlas para lograr entender mejor cada una de las exposiciones.
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